Vyhledávat v databázi titulů je možné dle ISBN, ISSN, EAN, č. ČNB, OCLC či vlastního identifikátoru. Vyhledávat lze i v databázi autorů dle id autority či jména.
Projekt ObalkyKnih.cz sdružuje různé zdroje informací o knížkách do jedné, snadno použitelné webové služby. Naše databáze v tuto chvíli obsahuje 3299922 obálek a 1000629 obsahů českých a zahraničních publikací. Naše API využívá většina knihoven v ČR.
Matematické ...minutovky - I. ročník
( 1. díl )
Autor: Mikulenková Hana
Rok: 2019
ISBN: 9788072302543
NKP-CNB: cnb003308055
OCLC Number: (OCoLC)1245647425
OKCZID: 111145039
Půjčte si tento titul v knihovně přes portál Knihovny.cz
Citace (dle ČSN ISO 690):
MIKULENKOVÁ, Hana. Matematické ...minutovky - I. ročník. Olomouc: Prodos, [2019]-. ^^^svazky. Modrá řada.
Související
Anotace
Nové učebnice matematiky pro první stupeň ZŠ, které vycházejí letos v rámci edice Modrá řada, jsou koncepčně podobné "modrým" učebnicím češtiny. Ne snad, že by vyprávěly příběh - příběhů je už v češtinách dost a dost. Ale jsou komponovány podle sezónního principu a tematicky laděny tak, aby nahrávaly i jiným oblastem výuky než jen matematice samotné. Jsou koncipované jako intenzivně integrující. Děti vždy počítají předměty v rámci tématu, tj. uceleného celku vztahů (Pohádky, Pečujeme o své zdraví, Na poště, Ve škole atp.) a řeší příklady, které tyto vztahy rozehrávají. Například: Sčítání a odčítání v oboru do osmi: Pečujeme o své zdraví? Co je zdravé? Ovoce a zelenina. Počítáme, kolik hrušek a jablek se vejde do kompotové sklenice. Zdraví prospívá sport. Zopakujeme si psaní číslic tím, že očíslujeme osm předkreslených fotbalistických dresů, které se suší před klubovnou. Pan správce má totiž velké praní: kolik dresů je právě v pračce (obr.)? Jezdíte rádi na hory? Kolik běžkařských stezek je na obrázku (obr. stezek osazených číselnými řetězci)? Děti dále musí podle doplněných a vynechaných čísel a znamének v řetězcích vypočítat délku lyžařovy túry. Atd. Snahou autorů je zde tedy jednoznačně to, aby děti už od počátku přirozeně nabyly vědomí, že díky matematice si lze něco "spočítat"; ne tedy pouze správně uspořádat vztahy mezi abstraktními čísly či v horším případě dokonce pouze konkrétními symboly číslic. Už od počátků se předvádějí situace, ve kterých je výpočet nutný pro správné rozhodnutí o dalších krocích či pro správné pochopení situace samotné. Navíc se dětem matematika představuje jako obor veskrze praktický, aplikovaný. Úkoly jsou přehledně označeny funkčními grafickými značkami (květina, sluníčko, psací pero), umožňujícími snadnou orientaci na stránce. Témata jsou pro pedagoga drobným písmem komentována v zápatí stránky.
Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz
