Vyhledávat v databázi titulů je možné dle ISBN, ISSN, EAN, č. ČNB, OCLC či vlastního identifikátoru. Vyhledávat lze i v databázi autorů dle id autority či jména.
Projekt ObalkyKnih.cz sdružuje různé zdroje informací o knížkách do jedné, snadno použitelné webové služby. Naše databáze v tuto chvíli obsahuje 2891754 obálek a 873249 obsahů českých a zahraničních publikací. Naše API využívá většina knihoven v ČR.
Nebojte se matematiky: [pro 6. až 7. ročník ZŠ] | |||||||||||||||||||||||||||
|
|
Autor: Chajda, Radek Digitální objekty
AnotacePublikace Nebojte se matematiky byla vytvořena se záměrem zpřístupnit a osvětlit mladším čtenářům některé klíčové oblasti školské matematiky. Autor, dlouholetý učitel matematiky na základní škole, se přitom zaměřil především na ty partie školské matematiky, které žákům činí určité potíže. Vycházel přitom z vlastních zkušeností získaných během své učitelské praxe. Kniha je tak určena především žákům základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií. Má charakter promyšleně zpracované doplňkové matematické literatury pro žáky uvedených typů škol. Mohou ji přitom úspěšně využít zejména ti žáci a případně další zájemci o matematiku, kteří si chtějí sami doplnit (a upevnit) své matematické znalosti a dovednosti. Vzhledem k tomu, že současná doba je poznamenána citelnou absencí podobné knižní literatury na prodejních pultech, lze bez nadsázky konstatovat, že právě uvedená publikace tuto mezeru zčásti zaceluje. Kniha, která je vybavena mnoha vhodně zvolenými obrázky a fotografiemi, je napsána z pohledu žáka srozumitelnou a přístupnou formou. Přináší mladým zájemcům o matematiku (kromě standardního matematického repetoria) mnoho nových, cenných informací, které jim mohou pomoci přímo ve škole, při výuce matematiky. Uvedená publikace je vítaným zdrojem další inspirace nejen pro zájemce o matematiku z řad žáků, ale i pro samotné učitele matematiky. Rád ji mohu doporučit také všem zájemcům o matematiku a její popularizaci mezi mládeží. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz Dostupné zdroje
|
| |||||||||||||||||||||||||
